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收录 1,297 篇论文,累计被引 664 次,出版年份 2004–2010。

收录篇数
1,297
总被引
664
篇均被引
0.5
单篇最高被引
123
年份区间
2004–2010
近五年篇数
0

逐年收录分布

近 7 个有收录的年份(最多 40 个)。悬停查看当年篇数。

01492982004 年:43 篇20042005 年:159 篇20052006 年:164 篇20062007 年:154 篇20072008 年:262 篇20082009 年:298 篇20092010 年:217 篇2010
纵轴为当年收录篇数;峰值 298 篇(2009 年)。
查看数据表
年份篇数占比
201021716.7%
200929823.0%
200826220.2%
200715411.9%
200616412.6%
200515912.3%
2004433.3%

代表作

  1. 0
  2. 1
    The thinking classroom ↗

    2006 年 · 被引 29 次

  3. 2
    Foundations of literacy ↗

    2004 年 · 被引 27 次

  4. 3
    Professional News ↗

    2010 年 · 被引 23 次

  5. 4
    Natural and artificial ↗

    2007 年 · 被引 20 次

  6. 5
    Teacher's pet ↗

    2008 年 · 被引 18 次

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