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Problems of Education in the 21st Century

收录 1,027 篇论文，累计被引 6,636 次，出版年份 2007–2026。

收录篇数
1,027
总被引
6,636
篇均被引
6.5
单篇最高被引
353
年份区间
2007–2026
近五年篇数
278

逐年收录分布

近 20 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

0801592007 年：1 篇20072008 年：1 篇2009 年：2 篇2010 年：5 篇20102011 年：114 篇2012 年：159 篇2013 年：85 篇20132014 年：59 篇2015 年：52 篇2016 年：41 篇20162017 年：47 篇2018 年：61 篇2019 年：56 篇20192020 年：66 篇2021 年：60 篇2022 年：53 篇20222023 年：55 篇2024 年：66 篇2025 年：42 篇20252026 年：2 篇2026
纵轴为当年收录篇数；峰值 159 篇（2012 年）。
查看数据表
年份篇数占比
202620.2%
2025424.1%
2024666.4%
2023555.4%
2022535.2%
2021605.8%
2020666.4%
2019565.5%
2018615.9%
2017474.6%
2016414.0%
2015525.1%
2014595.7%
2013858.3%
201215915.5%
201111411.1%
201050.5%
200920.2%
200810.1%
200710.1%

代表作

  1. 0
    TEACHERS’ KNOWLEDGE ABOUT HIGHER-ORDER THINKING SKILLS AND ITS LEARNING STRATEGY ↗

    2018 年 · 被引 353 次

  2. 1
    THE DIFFICULTIES OF HIGH SCHOOL STUDENTS IN SOLVING HIGHER-ORDER THINKING SKILLS PROBLEMS ↗

    2018 年 · 被引 148 次

  3. 2
    KNOWLEDGE BASE FOR TEACHING AND PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK): SOME USEFUL MODELS AND IMPLICATIONS FOR TEACHERS’ TRAINING ↗

    2014 年 · 被引 127 次

  4. 3
    IMPACT OF CHARACTER EDUCATION IMPLEMENTATION: A GOAL-FREE EVALUATION ↗

    2018 年 · 被引 90 次

  5. 4
    FACTORS CONTRIBUTING TO POOR LEARNER PERFORMANCE IN MATHEMATICS: A CASE OF SELECTED SCHOOLS IN MPUMALANGA PROVINCE, SOUTH AFRICA ↗

    2021 年 · 被引 86 次

  6. 5
    COMPETENCY-BASED ASSESSMENT AND THE USE OF PERFORMANCE-BASED EVALUATION RUBRICS IN HIGHER EDUCATION: CHALLENGES TOWARDS THE NEXT DECADE ↗

    2020 年 · 被引 81 次

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