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Journal of University Teaching and Learning Practice

收录 858 篇论文，累计被引 14,840 次，出版年份 2004–2026。

收录篇数
858
总被引
14,840
篇均被引
17
单篇最高被引
821
年份区间
2004–2026
近五年篇数
472

逐年收录分布

近 23 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

0661312004 年：8 篇20042005 年：17 篇2006 年：10 篇2007 年：10 篇20072008 年：13 篇2009 年：11 篇2010 年：15 篇20102011 年：20 篇2012 年：21 篇2013 年：22 篇20132014 年：23 篇2015 年：31 篇2016 年：37 篇20162017 年：18 篇2018 年：35 篇2019 年：36 篇20192020 年：59 篇2021 年：104 篇2022 年：63 篇20222023 年：104 篇2024 年：131 篇2025 年：55 篇20252026 年：15 篇2026
纵轴为当年收录篇数；峰值 131 篇（2024 年）。
查看数据表
年份篇数占比
2026151.7%
2025556.4%
202413115.3%
202310412.1%
2022637.3%
202110412.1%
2020596.9%
2019364.2%
2018354.1%
2017182.1%
2016374.3%
2015313.6%
2014232.7%
2013222.6%
2012212.4%
2011202.3%
2010151.7%
2009111.3%
2008131.5%
2007101.2%
2006101.2%
2005172.0%
200480.9%

代表作

  1. 0
    Academic Integrity considerations of AI Large Language Models in the post-pandemic era: ChatGPT and beyond ↗

    2023 年 · 被引 821 次

  2. 1
    Leadership is needed for ethical ChatGPT: Character, assessment, and learning using artificial intelligence (AI) ↗

    2023 年 · 被引 545 次

  3. 2
    Prompting Higher Education Towards AI-Augmented Teaching and Learning Practice ↗

    2023 年 · 被引 280 次

  4. 3
    The Artificial Intelligence Assessment Scale (AIAS): A Framework for Ethical Integration of Generative AI in Educational Assessment ↗

    2024 年 · 被引 269 次

  5. 4
    Does Attendance Matter? An Examination of Student Attitudes, Participation, Performance and Attendance ↗

    2006 年 · 被引 243 次

  6. 5
    Generative artificial intelligence: University student awareness, experience, and confidence in use across disciplines ↗

    2023 年 · 被引 174 次

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