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NACADA Journal

收录 627 篇论文，累计被引 10,452 次，出版年份 1981–2024。

收录篇数
627
总被引
10,452
篇均被引
17
单篇最高被引
526
年份区间
1981–2024
近五年篇数
53

逐年收录分布

近 40 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

012241985 年：8 篇19851986 年：3 篇1987 年：21 篇1988 年：21 篇1989 年：24 篇1990 年：15 篇19901991 年：9 篇1992 年：15 篇1993 年：17 篇1994 年：24 篇1995 年：12 篇19951996 年：15 篇1997 年：14 篇1998 年：16 篇1999 年：12 篇2000 年：13 篇20002001 年：9 篇2002 年：14 篇2003 年：10 篇2004 年：12 篇2005 年：17 篇20052006 年：16 篇2007 年：10 篇2008 年：12 篇2009 年：19 篇2010 年：15 篇20102011 年：14 篇2012 年：14 篇2013 年：17 篇2014 年：17 篇2015 年：16 篇20152016 年：15 篇2017 年：19 篇2018 年：17 篇2019 年：17 篇2020 年：17 篇20202021 年：16 篇2022 年：14 篇2023 年：12 篇2024 年：11 篇2024
纵轴为当年收录篇数；峰值 24 篇（1989 年）。
查看数据表
年份篇数占比
2024111.9%
2023122.0%
2022142.4%
2021162.7%
2020172.9%
2019172.9%
2018172.9%
2017193.2%
2016152.5%
2015162.7%
2014172.9%
2013172.9%
2012142.4%
2011142.4%
2010152.5%
2009193.2%
2008122.0%
2007101.7%
2006162.7%
2005172.9%
2004122.0%
2003101.7%
2002142.4%
200191.5%
2000132.2%
1999122.0%
1998162.7%
1997142.4%
1996152.5%
1995122.0%
1994244.1%
1993172.9%
1992152.5%
199191.5%
1990152.5%
1989244.1%
1988213.6%
1987213.6%
198630.5%
198581.4%

代表作

  1. 0
    Taking Retention Seriously: Rethinking the First Year of College ↗

    1999 年 · 被引 526 次

  2. 1
    A Developmental View of Academic Advising as Teaching ↗

    2009 年 · 被引 266 次

  3. 2
    A Developmental View of Academic Advising As Teaching ↗

    1994 年 · 被引 215 次

  4. 3
    An Academic Advising Model ↗

    1994 年 · 被引 203 次

  5. 4
    Academic Advising and First-Generation College Students: A Quantitative Study on Student Retention ↗

    2013 年 · 被引 184 次

  6. 5
    Patterns of Persistence in Intended College Major with a Focus on STEM Majors ↗

    2010 年 · 被引 176 次

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