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Reading & Writing Quarterly

收录 918 篇论文，累计被引 23,713 次，出版年份 1987–2026。

收录篇数
918
总被引
23,713
篇均被引
26
单篇最高被引
1,331
年份区间
1987–2026
近五年篇数
185

逐年收录分布

近 37 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

030591987 年：9 篇19871991 年：6 篇1992 年：24 篇1993 年：25 篇1994 年：25 篇1995 年：27 篇19951996 年：23 篇1997 年：24 篇1998 年：18 篇1999 年：17 篇2000 年：22 篇20002001 年：23 篇2002 年：22 篇2003 年：26 篇2004 年：26 篇2005 年：33 篇20052006 年：25 篇2007 年：21 篇2008 年：22 篇2009 年：19 篇2010 年：22 篇20102011 年：8 篇2012 年：25 篇2013 年：17 篇2014 年：25 篇2015 年：31 篇20152016 年：27 篇2017 年：28 篇2018 年：24 篇2019 年：59 篇2020 年：30 篇20202021 年：39 篇2022 年：28 篇2023 年：35 篇2024 年：23 篇2025 年：31 篇20252026 年：29 篇2026
纵轴为当年收录篇数；峰值 59 篇（2019 年）。
查看数据表
年份篇数占比
2026293.2%
2025313.4%
2024232.5%
2023353.8%
2022283.1%
2021394.2%
2020303.3%
2019596.4%
2018242.6%
2017283.1%
2016272.9%
2015313.4%
2014252.7%
2013171.9%
2012252.7%
201180.9%
2010222.4%
2009192.1%
2008222.4%
2007212.3%
2006252.7%
2005333.6%
2004262.8%
2003262.8%
2002222.4%
2001232.5%
2000222.4%
1999171.9%
1998182.0%
1997242.6%
1996232.5%
1995272.9%
1994252.7%
1993252.7%
1992242.6%
199160.7%
198791.0%

代表作

  1. 0
    SELF-EFFICACY BELIEFS, MOTIVATION, AND ACHIEVEMENT IN WRITING: A REVIEW OF THE LITERATURE ↗

    2003 年 · 被引 1,331 次

  2. 1
    THE ROLE OF SELF-EFFICACY BELIEFS INSTUDENT ENGAGEMENT AND LEARNING INTHECLASSROOM ↗

    2003 年 · 被引 1,106 次

  3. 2
    Influencing Children's Self-Efficacy and Self-Regulation of Reading and Writing Through Modeling ↗

    2006 年 · 被引 898 次

  4. 3
    SELF-EFFICACY FOR READING AND WRITING: INFLUENCE OF MODELING, GOAL SETTING, AND SELF-EVALUATION ↗

    2003 年 · 被引 871 次

  5. 4
    The Linguistic Challenges of Mathematics Teaching and Learning: A Research Review ↗

    2007 年 · 被引 614 次

  6. 5
    MOTIVATING STRUGGLING READERS IN MIDDLE SCHOOL THROUGH AN ENGAGEMENT MODEL OF CLASSROOM PRACTICE ↗

    2003 年 · 被引 465 次

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