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Social Studies Research and Practice

收录 638 篇论文，累计被引 4,100 次，出版年份 2006–2026。

收录篇数
638
总被引
4,100
篇均被引
6.4
单篇最高被引
351
年份区间
2006–2026
近五年篇数
125

逐年收录分布

近 21 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

023452006 年：39 篇20062007 年：45 篇2008 年：38 篇2009 年：44 篇20092010 年：36 篇2011 年：33 篇2012 年：32 篇20122013 年：35 篇2014 年：38 篇2015 年：29 篇20152016 年：33 篇2017 年：27 篇2018 年：29 篇20182019 年：33 篇2020 年：22 篇2021 年：21 篇20212022 年：13 篇2023 年：29 篇2024 年：22 篇20242025 年：24 篇2026 年：16 篇2026
纵轴为当年收录篇数；峰值 45 篇（2007 年）。
查看数据表
年份篇数占比
2026162.5%
2025243.8%
2024223.4%
2023294.5%
2022132.0%
2021213.3%
2020223.4%
2019335.2%
2018294.5%
2017274.2%
2016335.2%
2015294.5%
2014386.0%
2013355.5%
2012325.0%
2011335.2%
2010365.6%
2009446.9%
2008386.0%
2007457.1%
2006396.1%

代表作

  1. 0
    An Updated Theoretical and Practical Model for Promoting Historical Empathy ↗

    2013 年 · 被引 351 次

  2. 1
    To Test or Not to Test?: The Role of Testing in Elementary Social Studies A Collaborative Study Conducted by NCPSSE and SCPSSE ↗

    2006 年 · 被引 74 次

  3. 2
    Displaying Historical Empathy: What Impact Can a Writing Assignment Have? ↗

    2008 年 · 被引 71 次

  4. 3
    Critical Historical Inquiry: How Might Pre-Service Teachers Confront Master Historical Narratives? ↗

    2014 年 · 被引 67 次

  5. 4
    Developing Historical Empathy through Debate: An Action Research Study ↗

    2008 年 · 被引 67 次

  6. 5
    Gender Balance in K-12 American History Textbooks ↗

    2006 年 · 被引 61 次

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