IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering
收录 1,054 篇论文，累计被引 5,601 次，出版年份 2014–2025。
- 收录篇数
- 1,054
- 总被引
- 5,601
- 篇均被引
- 5.3
- 单篇最高被引
- 142
- 年份区间
- 2014–2025
- 近五年篇数
- 352
逐年收录分布
近 10 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。
查看数据表
| 年份 | 篇数 | 占比 |
|---|---|---|
| 2025 | 5 | 0.5% |
| 2024 | 76 | 7.2% |
| 2023 | 125 | 11.9% |
| 2022 | 146 | 13.9% |
| 2020 | 175 | 16.6% |
| 2018 | 214 | 20.3% |
| 2017 | 87 | 8.3% |
| 2016 | 78 | 7.4% |
| 2015 | 56 | 5.3% |
| 2014 | 92 | 8.7% |
代表作
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