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Africa Education Review

收录 718 篇论文，累计被引 7,050 次，出版年份 2004–2026。

收录篇数
718
总被引
7,050
篇均被引
9.8
单篇最高被引
196
年份区间
2004–2026
近五年篇数
149

逐年收录分布

近 22 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

033652004 年：20 篇20042005 年：20 篇2006 年：10 篇2007 年：17 篇20072008 年：21 篇2009 年：21 篇2010 年：21 篇20102011 年：32 篇2012 年：45 篇2013 年：51 篇20132014 年：38 篇2015 年：43 篇2016 年：37 篇20162017 年：54 篇2018 年：65 篇2019 年：46 篇20192020 年：28 篇2021 年：24 篇2022 年：32 篇20222024 年：32 篇2025 年：50 篇2026 年：11 篇2026
纵轴为当年收录篇数；峰值 65 篇（2018 年）。
查看数据表
年份篇数占比
2026111.5%
2025507.0%
2024324.5%
2022324.5%
2021243.3%
2020283.9%
2019466.4%
2018659.1%
2017547.5%
2016375.2%
2015436.0%
2014385.3%
2013517.1%
2012456.3%
2011324.5%
2010212.9%
2009212.9%
2008212.9%
2007172.4%
2006101.4%
2005202.8%
2004202.8%

代表作

  1. 0
    Hear our voices: Student teachers' experiences during practical teaching ↗

    2004 年 · 被引 196 次

  2. 1
    PRO-POOR PRIMR: IMPROVING EARLY LITERACY SKILLS FOR CHILDREN FROM LOW-INCOME FAMILIES IN KENYA ↗

    2015 年 · 被引 88 次

  3. 2
    The African renaissance and the transformation of the higher education curriculum in South Africa ↗

    2016 年 · 被引 76 次

  4. 3
    Computer Anxiety, Computer Self-efficacy and Attitudes towards the Internet of First Year Students at a South African University of Technology ↗

    2018 年 · 被引 75 次

  5. 4
    Self-directed learning characteristics: making learning personal, empowering and successful ↗

    2017 年 · 被引 73 次

  6. 5
    Challenge of effective technology integration into teaching and learning ↗

    2013 年 · 被引 71 次

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